ジュリーさんはそれをゲームにすると言います。

プレゼント交換に行く途中、子供たちに靴下を渡したり、車の中で「ほら、芽キャベツをプレゼントしたよ」とか言って、返事をさせていました。「ありがとう！この靴下、すごくいい！すごく柔らかいから、すごく暖かいと思う！」とか「ありがとう！芽キャベツ大好き！」とか、とにかく何でもいいんです。すごくつまらないものや突飛なもので子供たちを困らせようと、楽しく遊んでいました。「わあ！レゴセット！もう作ったの！時間の節約になるわ！」

クリスティーナさんは、子供たちが選んだ贈り物に対して優しい反応をもらうという経験をさせて、子供たちに教えています。

毎年、子供たちを100円ショップに連れて行きます（我が家の子供たちはみんなそうしています）。家族や友達全員に贈るプレゼントのリストを用意します。子供たちはリストに載っている人それぞれに一つずつプレゼントを選びます。全部家に持ち帰り、それぞれの品を紙製のランチバッグに入れ、ラベルを貼って飾ります。子供たちへのプレゼントは、クリスマスの朝の最後に取っておきます。子供たちはプレゼントを一つずつ手渡し、受け取る人の表情を見るために近くに立ちます。（大人にとっては、やりすぎずに最高のリアクションを見せるゲームになりました。）子供たちはとても興奮して誇らしく、自分のプレゼントを配ったりあげたりすることに興奮しているので、嫉妬や態度がかなり減ります。

一方、リサは次のような視覚的なリマインダーを使って、どう反応しないかに焦点を当てています。

毎年クリスマス前には、夫が12歳、妹が7歳だった頃のクリスマスのホームビデオを子供たちに見せます。妹は欲しいものをすべて手に入れて、大喜びで大喜びです。ところが、夫がラジカセを買ってあげると、どうやら人形より「かっこいい」と思ったらしく、ビデオを見て大騒ぎし始めます。私たちはこれを教訓として、そして今では家族の伝統にもなっています！

（リサさんは、ここで義理の妹が悪い例になっても構わないと言っています。）

ありがたいことに、時には子どもたちが私たちに個人的に否定的な反応を伝えてくれることもあり、それはエイミーのように、私たちがそれについて話し合う機会を与えてくれます。

娘は5歳の誕生日に、刺繍入りのユニコーンの枕をもらいました。とても素敵なプレゼントでしたが、娘は感激していなかったようです。贈り主に「ありがとう」と感謝の言葉を述べた後、涙ながらに「誕生日に枕なんてもらうものじゃないでしょ。枕なんてひどい誕生日プレゼントよ」と私に言いました。贈り主が装飾枕をどれほど気に入っているか、そしてアデリーヌが気に入るだろうと思って特別な装飾を選んだことなどについて話し合いました。そこから、思いやりについて、そして私たちが相手から何を得られるかではなく、彼らの愛と思いやりに感謝することについて話すようになりました。この会話は娘が主導し、私は娘の驚きと失望の気持ちを肯定し、状況についてじっくりと話せるようにしました。私は主に、「（贈り主は）これはひどい贈り物だと思ったと思いますか？」「なぜこの贈り物を選んだと思いますか？」といった質問をしました。パーティーで少し話をしましたが、ほとんどの会話はその後数日間で起こりました。

プレゼントをもらった時のシンプルで丁寧な返答（笑顔で「ありがとう」と言うなど）を事前に話し合っておくこと、そして子どもが自分でプレゼントを渡す機会を与えられること、そして子どもが発達段階から見て、相手の視点で物事を考えられるようになるまでには何年もかかることがあることを理解させることは、良いスタートです。しかし、子どもたちの否定的な反応を抑えるために、私たち全員がもう少し工夫を凝らす必要があるかもしれません。

では、教えてください。お子さんに優しさをどのように教えましたか？ 今までにもらったプレゼントに対する最悪の反応はどんなものでしたか？ そして、その場やその後、どのように対処しましたか？

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