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宿題を拒否するのには、しばしば根本的な理由があります。
クレジット: VGstockstudio - Shutterstock
目次
10代の子供を育てるのは大変です。彼らは日々の生活ではまだ親に頼っていますが、同時に自分の意思も持っています。ですから、特定の方向に導くことはできても、何かを拒む場合、できることは限られています。学校の勉強に関しては、一生懸命努力することの大切さを伝え、義務を果たす模範を示すことはできますが、もし彼らが勉強や宿題を拒むなら、できることは限られています。もちろん、携帯電話を取り上げたり、友達と会うのを禁止したりすることもできますが、それでも彼らは頑なに抵抗し続ける可能性があり、その過程で親子関係も悪化してしまうでしょう。10代の子供が宿題を拒む場合、どうすれば良いのでしょうか？
通常、根本的な理由があります
一般的に、ほとんどの子供（ティーンエイジャーも含む）は、良い成績を取りたいと思っています。しかし、何かが邪魔をしている（例えば、指示の理解が曖昧だったり、課題が難しかったり、集中力が欠けていたり）と、苦労していることを認めるよりも、ただやらない方が楽だと感じてしまう状況に陥ることがあります。たとえ子供から返ってくるのが単調な答えや呆れた表情だけだったとしても、親として、何が起こっているのかを真に理解しようと努めるのが私たちの仕事です。
「大人として、その根底にあるものを理解するには好奇心を持つ必要があります」と、Impact Parentsの創設者であり、『ADHD、不安症、その他を持つ複雑な子どもを育てるための必須ガイド』の著者でもあるエレイン・テイラー＝クラウス氏は言います。表面上は拒否しているように見えても、実は10代の若者は、あまりにも大きな、難しい、あるいは不可能だと感じられる何かを求められ、それに伴う結果が伴っても拒否する方が楽な選択肢に思えて、心を閉ざしているだけなのかもしれません。「曖昧さは、子どもたちを本当に閉ざしてしまう可能性があります」とテイラー＝クラウス氏は言います。
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これは、過去に助けを求めることで恥ずかしさや不快感を覚えた経験がある場合に特に当てはまります。例えば、クラスメイトが課題を難なくこなしているのを見た、先生があまり助けてくれなかった、あるいは課題から遠すぎてどれほど難しいか覚えていない親がいた、といった場合です。また、10代の子供が完璧主義者である場合にも当てはまります。何かをしないことは、何かを間違えることよりも恐怖を感じにくいからです。「宿題をしないことは症状です」とテイラー＝クラウス氏は言います。「私たちは、それが何の症状なのかを解明したいのです。」
お子さんが算数や読書に非常に苦労していたり、本人は一生懸命頑張っているのに、集中力や整理整頓がなかなかできないようであれば、小児科医に相談し、ディスカリキュリア（算数障害）、ディスレクシア（読字障害）、ADHD（注意欠陥多動性障害）、その他の治療可能な障害の検査が必要かどうか確認することをお勧めします。問題が根本的な障害によるものであれば、診断と治療を通して、お子さん特有のニーズをサポートするための戦略が提示されるだけでなく、お子さんの困難の背景にある必要な背景情報も提供してくれるでしょう。
10代の自立には4つの段階がある
お子さんが10代になる頃には、自分の課題をやり遂げる責任を担う時期を迎えています。テイラー＝クラウス氏が親御さんたちによくアドバイスするように、徐々に自立していくこのプロセスには4つの段階があります。第1段階は「ディレクターモード」で、親が主導権を握ります。第2段階は「コラボレーターモード」で、親子が協力して問題解決に取り組みます。第3段階は「サポーターモード」で、親がサポートする中で、お子さんが問題の解決策を考えます。第4段階は「チアリーダーモード」で、親は傍観者としてお子さんを応援します。
これまでのところどう思いますか?
テイラー＝クラウス氏が指摘するように、親とティーンエイジャーの関係は、特定の課題に対してどれだけのサポートが必要かによって、協力者モードと支援者モードの間を頻繁に行き来します。「私たちは彼らと一緒に問題を解決し、成功への道筋を支え、彼ら自身の解決策の一部となることを望んでいます」とテイラー＝クラウス氏は言います。「親として、私たちは解決策をただ押し付けがちになりがちです。」
お子さんが学校の勉強に苦労している場合、彼らを助けるには、何が問題で、どのように解決できるのかを一緒に特定すること、あるいはお子さんが見つけた解決策に協力して取り組むことが必要になるかもしれません。例えば、お子さんが学習の進捗状況を把握できるように整理したり、苦手科目の補習授業を受けたり、定期的に進捗状況を確認し、必要なサポートを提供したりすることが挙げられます。重要なのは、お子さんが自分の成功に積極的に関わるようにすることです。「お子さんには、当事者意識を持つ必要があります」とテイラー＝クラウス氏は言います。
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ジョーダン・カルフーン 編集長
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