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これらのスキビディユーティリティはPDFファイルを脳腐れ動画に変換します。どれもシグマっぽいですね。
クレジット: Rmd_17
目次
脳腐敗が蔓延している。この言葉は、若者の脳が著しく低下している状態を指し、起きている間ずっと画面を見つめ、無意味な情報を次々と浴びせられる世代によって引き起こされていると考えられている。また、この言葉は、結果として生まれたほぼ理解不能なスラング（「スキビディ」「ハズ」「シグマ」など）や、リラックスした単調な映像（通常はMinecraftをプレイしている人物）に、無関係なAI生成のナレーションが組み合わされた、催眠術のような動画ジャンルも指している。子供たちはタブレットを持てる年齢になったらすぐに、一日中このような動画を見るようになるだろう。
これらすべてが暗くてディストピア的な悪夢のように聞こえるなら...まあ、おそらくそうなのでしょうが、最近登場した AI 搭載の「PDF から脳腐敗」ユーティリティは、脳腐敗の力を良いことに利用することを約束しており、具体的には、子供たちが情報を学び、記憶するのを助けることです。
Studyrot、Coconote、PDF to brainrot、Memenomeなどのオンライン学習支援ツールは、好きなPDFファイルをブレインロット動画／学習ツールに変換してくれます。ブレインロットが効果的な学習方法かどうかについては研究結果を見つけることができませんでしたが、確かに学習方法の一つにはなりそうですし、子供たちにインターネットで既にさせている学習方法と比べてもそれほど悪くはないでしょうから、実際に試してみることにしました。
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PDFを使ってプログラムをブレインロットする方法
ブレインロット学習補助ツールを作成する手順は簡単です。上記のいずれかのサイトにアクセスし、ログインして、学習したい情報を含む PDF をアップロードし、利用可能なリストから背景ビデオを選択するだけで、準備完了です。
約 1 分を超えるビデオを学習したい場合は、有料サブスクリプションに登録する必要があります。無料で学習できる人はいません。
脳腐れを利用してカール・マルクスの『ギガマネーマシン』を理解する
これらのPDF-brainrotスキームをテストするために、カール・マルクスの『資本論』第7章を上記の4つのPDF-brainrotツールに入力しました。結果は次のとおりです。
スタディロット
Studyrotは、マルクスの「労働過程と価値化過程」というタイトルを「シグマ・グラインドセットとバッグの入手について」に変更しました。期待できるスタートですが、残念ながら、無料で提供しているのは5秒のサンプルのみなので、残りのテキストと合わせてどれほどの成果が出るかは分かりません。評価：D-
PDFから脳腐敗へ
PDF to brainrotでは、動画だけでなく音楽も選択できますが、要約にbrainrot関連の用語を無理やり詰め込んでいるようで、少なくとも私には理解しづらかったです。「資本家はトイレの役割を果たす」という一文は、マルクスがまさにそう言っていたわけではないとはいえ、評価は高めです。残念ながら、私が作成した動画を埋め込むことはできませんが、こちらから視聴できます。
評価: C
メメノム
メメノームは頭を悩ませる本だ。マルクスのタイトルを『資本家：労働ワンダーランドにおける雇用から魅惑へ』に変更し、労働者が「罪悪感のないチーズ」を発明するという物語をでっち上げた。面白いが、生産と労働がどのように結びついて価値を生み出すのかを理解する助けにはならなかった。
評価: C-
ココノート
Coconoteは、古典的なVine動画を使って、マルクスを分かりやすく簡潔にまとめた動画を作成しました。最も役立つ動画ではありますが、独特の説得力に欠けています。ぜひご覧ください。
評価: B
これまでのところどう思いますか?
脳腐れの勉強はおそらく悪い考えです
先ほども述べたように、脳腐れが学習や理解を促進する上でどれほど効果的かについては確固たる研究はありませんが、あまり効果的ではないのではないかと考えています。確かに、テキストを聞くことと読むことの違いについては多くの研究が行われており、どちらが優れているかは明らかではありませんが、テキストの朗読を聞くことで、一部の生徒にとって何らかのメリットがあるかもしれません。また、テキストの朗読中に繰り返し画像を見ることで集中力が向上するという利点もあるかもしれません。しかし、確かなことはまだ分かっていません。
一見すると、このコンセプトは70年代と80年代のスクールハウス・ロックのビデオに似ているように思えます。音楽を使って複雑な概念を理解しやすくしたのです。キャッチーな曲は憲法前文の文面を覚えやすくし、その起草過程の基本を理解するのに役立つことは、私自身も経験から知っています。しかし、スクールハウス・ロックはAIではなく、教育コンサルタントを雇って制作された専門家によって制作されました。脳を腐らせるような企業向けのPDFを監督する人は誰もいません。もはや、そのような教育法は評価されていません。
PDFを脳に詰め込むサービス各社が同じ教材に対して、それぞれ異なるアプローチを取っていることに驚きました。表面的にはどれも奇抜で詐欺っぽい感じがしたので、同じ安っぽいプログラムを使っているのだろうと思っていましたが、実際にはかなりバラエティに富んでいました。それでも、あらゆるバリエーションの中で、勉強に役立つかもしれないものを作っていたのはCoconoteだけでした。
物語や比喩、あるいはより馴染みのある言葉に翻訳された言葉を聞くことで理解が深まる学生もいるだろうことは理解できるが、その実行があまりにも下手で、どんな利点もかき消されてしまうようだ。これらの学習補助ツールを動かしているAIは、そもそも仕事があまり得意ではないのだ。マルクスをはじめとするテキストの概念は、AIに指示された20語ほどの現代スラングの意味とは概して一致しない（マルクスの剰余価値理論はシグマかアルファか？）。AI学習補助ツールも他のAIと同様に幻覚に陥りやすいため、そこから学ぶ内容は必ず事実確認が必要だ。
まとめると、とにかく本を読みましょう。脳の腐った部分はTikTokに任せましょう。
脳が腐った読者への特別サービス
文字数が多すぎてこの記事に集中できない、ビデオゲームの映像よりもコンピューターで読み上げる要約の方が見たい、という方は、この記事をPDFでbrainrotに入力して、どんな結果が出てくるか試してみました。どうぞお楽しみください。
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（注意：私は、脳腐れの学習補助が「ひどい」とは言っていません。）
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ジェイク・ピーターソン シニア技術編集者
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