子供たちは私たちを見て学ぶ 

「成長期の子供たちは、行動の手本となるでしょう」とアレン氏は述べた。「彼らが野心も手本とするのは当然です。特に女性は、我慢して子供たちに全てを与えるように教えられてきました。しかし実際には、野心や、将来役立つスキルを手本としないことで、子供たちに不利益を与えているのです。」

親が大きな目標を掲げ、それを追いかける姿を見て育つなら、それは彼らが学ぶ教訓の一つです。親がすべてを諦め、自分たちの存在や幸せを否定する姿を見て育つなら、それは私たちが意図するかどうかに関わらず、私たちの子供たちが学ぶ教訓でもあります。

「私は支援するお母さんたちによくこう言います。『自分の子のために、自分の人生や幸せのすべてを諦めろと言うでしょうか？いいえ、あなたは解決策を見つけられるよう、子どもとのバランスが取れるよう、努力するでしょう』と。でもどういうわけか、私たちは自分の内側に目を向けると、その事実を無視しがちです。」

モデリングと能動的な指導を組み合わせる 

子どもは親の行動を見て学びます。しかし、アレン氏が示唆するように、こうした行動のモデル化と積極的な指導を組み合わせるのが良いでしょう。

仕事と家庭の責任を両立させようとすると、つい頭の中で考えてしまいがちです。頭の中で考えるのではなく、問題について話し合うことで、子どもたちは問題解決の方法を学びます。そうすることで、子どもたちは日々のスケジュールや優先順位を整理し、再編成する方法を学び、理解するのです。

親御さんにとっては、大きな仕事のプロジェクトを終わらせること、普段の仕事、そしてサッカーの練習から子供を迎えに行くこと、そして夜に家族と充実した時間を過ごすことといった家族の責任を両立させなければならないかもしれません。お子さんが、親御さんが責任を優先し、予期せぬ事態にどう対応しているかを目の当たりにすれば、一日の優先順位を決め、計画を立てる方法を理解するのに役立つでしょう。

「子どもたちは、問題解決能力、自立心、組織力、自発性、モチベーションなど、これらすべてを模範を示すことで学びます」とアレン氏は述べた。「これらは後天的に身につくスキルであり、生まれつき備わっているものではありません。だからこそ、これらのスキルを教える必要があるのです。」

野心を育むには自立心を教える必要がある 

親として、私たちは子どもを助けたいという衝動に駆られます。その衝動は善意から来るものであり、場合によっては役立つこともありますが、限度というものも理解しておくことが重要です。最終的には、子どもたちは自立した大人へと成長していく必要があり、そのためには特定のスキルを身につける必要があります。

「私たちは子供たちを、いつか健康で幸せで成功した大人になるように育てています。そのためには、子供たちが自分で多くのことをできるようにしなければなりません」とアレン氏は言います。「ですから、母親に負担をかけるのではなく、私たち母親が子供たちに自分で物事をやれるように教える責任があるのです。『全部自分たちでやらなければならない』という考え方がありますが、それは実際には子供たちを教える上で役に立ちません。」

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